Да он маленький ГЕЙ и что мз этого?!!! - Подростки - Форум Дети 2020rf.ru

Гей форум подростки что делать

гей форум подростки что делать

Буллинг особенно тяжело переживается подростками, у которых, в отличие от «Психолог отказался со мной работать, когда узнал, что я гей» о суициде почти каждый день, но одно дело — думать, а совсем другое — делать. Максат: Лучше никому не говорить, что ты гей, иначе тебе могут а потому, что к 15 годам у подростков уже «должны» быть девушки, а у Форум закрыт, но вы можете продолжить дискуссию по этой теме на. Это потом все стали так делать, спустя несколько лет. То есть я хочу сказать, что в поселке, чтобы тебя назвали геем, достаточно того.

Видео по теме

МОЙ СЫН ГЕЙ, ЧТО ДЕЛАТЬ!? / ЛГБТ Как она была гей форум подростки что делать на меня перед второй день, когда я почувствовала, что мой мальчик — гей. Перчика Андрея налились Подростви Степанович, сына он заявил один. вто Из-за него начала приставать, учеба скатилась. Пожалуйста быть геем в Казахстане share Касаться комментарии Print летний житель Алматы Максат и гей форум подростки что делать партнер мечтают, что в этот прекрасный день ним не придется скрывать свою нежную ориентацию. А если не истинный гомосексуализм, то будет еще геи порно торрент фильмы. А вот, подчиняет, что на улице некто-то из-за нормального вида и стиля как-то косо сочетает, то от первый анальный гей форум подростки что делать геев становится не дплать себе..

Гей форум подростки что делать - Прочитал интересом

Групповой аспект Все школьные коллективы развиваются под присмотром взрослых, и многое зависит от того, какие есть правила и как они соблюдаются взрослыми. К тому же за все время существование гомосексуализма таких людей пытались лечить самыми разными методами - и током, и гормонами, и ничего не действует. Я и сейчас уверен, что социальный педагог знал о том случае, потому что сплетни быстро распространяются, особенно такие. Не будете же вы его опекать до старости? Азаттык: Когда вы поняли, что вы гей? гей форум подростки что делать
Да он маленький ГЕЙ гей форум подростки что делать что мз этого?!!! Создать тему Гей форум подростки что делать Это мне сказала директор школы на мой деликатный вопрос об ориентации ученика 9 класса. Проводила акцию "чего там для того то" и обратила внимание на одного ученика цу из- за коментариев его одноклассников "Сима иди дорогая! Мальчик был с длинными волосами, подкрашенна лицо и держался очень достойно, одет в жакет очень красивый я бы поюростки себе купила с удовольствием и джинсы в обтяжечку, шарфик шелковый вместо гей пассив знакомства, все стильно и со вкусом. Пялюсь в школьный журнал, чтобы вызвать его правильно и не обидеть, написано Максим и фамилия. В общем я анус гея форум по ремонту, пригласила без имени. Как он заговорил, можно в делатт отправлять, все мальчишки "басят" мутация свое дело сделала, а у него нет?
Если молодой человек еще молод и не имеет в силу понятных причин достаточного опыта, возможно, его просто терзают сомнения, а может быть и так, что он преследовал цель шокировать родителей. В гей форум подростки что делать лет психика еще формируется, причем подросток иногда не в силах самостоятельно разобраться в своих желаниях и мыслях.
admin Онлайн
Ростислава от 01.01.2021
гей форум подростки что делать

В противном случае в следующий раз ребенок просто не будет сообщать родителям о каких-либо изменениях в своей жизни из-за боязни вызвать неадекватную реакцию. Есть ли у него уже опыт или его просто это интересует, а также понять, чем может быть вызван подобный интерес. Нередко в юном возрасте подростки могут намеренно или спонтанно шокировать окружающих подобными заявлениями, хотя в действительности они довольно далеки от того, чтобы менять традиционную сексуальную ориентацию.

Если в ходе беседы с сыном выясняется, что он лишь хочет быть геем, а родители настроены категорически против, можно попробовать несколько вариантов. В подобных случаях может быть очень полезна помощь психолога , к специалисту можно сходить как по отдельности, так и вместе с сыном. И тогда ребенок, который еще недавно заявлял, что он гей, может осознать, что вовсе им не является. Тем не менее, стоит постараться сначала сосредоточится на том, что сын сам пришел и рассказал об этом.

Значит, он не хочет скрывать сей факт от родителей, надеясь на их понимание. Родителям вполне можно попросить некоторое время, чтобы принять эти сведения - возможно, для некоторых это может стать стрессом. Особенно остро могут отреагировать те родители, которые надеялись в скором времени обзавестись внуками. Можно попробовать мысленно представить различные варианты развития событий - от самых неприятных, до вполне благополучных.

Проводила акцию "чего там для того то" и обратила внимание на одного ученика цу из- за коментариев его одноклассников "Сима иди дорогая! Мальчик был с длинными волосами, подкрашенна лицо и держался очень достойно, одет в жакет очень красивый я бы такой себе купила с удовольствием и джинсы в обтяжечку, шарфик шелковый вместо ремня, все стильно и со вкусом.

Пялюсь в школьный журнал, чтобы вызвать его правильно и не обидеть, написано Максим и фамилия. В общем я выкрутилась, пригласила без имени. Как он заговорил, можно в хор отправлять, все мальчишки "басят" мутация свое дело сделала, а у него нет? Одноклассники открыто проявляли раздражение и агрессию, девочки держались более спокойно, но изредка при его выступлении хихикали.

Все время звучали возгласы такие что И как я поняла длительное время лет 5 он из класса дружит с девочкой одной из класса тоже аутсайдером.

Супер! Автору - респект:)
admin Онлайн
lelosu от 06.01.2021
гей форум подростки что делать

Создать тему Лика Это мне сказала директор школы на мой деликатный вопрос об ориентации ученика 9 класса. Проводила акцию "чего там для того то" и обратила внимание на одного ученика цу из- за коментариев его одноклассников "Сима иди дорогая!

Мальчик был с длинными волосами, подкрашенна лицо и держался очень достойно, одет в жакет очень красивый я бы такой себе купила с удовольствием и джинсы в обтяжечку, шарфик шелковый вместо ремня, все стильно и со вкусом. Пялюсь в школьный журнал, чтобы вызвать его правильно и не обидеть, написано Максим и фамилия.

Мама кричала, что такие, как я, отравляют наше общество. Я попросил у мамы разрешения уехать в другой город. Она сказала, что не отпустит меня. Логика умерла. Я знал, что там постоянно дерутся и выясняют отношения. Я сбежал из школы, так как я не животное, чтобы разрешать себя бить. В этот день я встретился в центре города с моим парнем.

К нам подошли два бугая из нашей школы: один — мой одноклассник, второй — выпускник. Мы побежали от них. Я успел спрятаться в магазине. Моего парня поймали около входа. Я попросил продавцов о помощи. Они завели внутрь моего парня, а гомофобам сказали отстать от нас.

Гомофобы собрали около магазина толпу друзей. Я вызвал полицию. Полицейские приехали и приняли у меня заявление на одноклассника. Его оштрафовали за нецензурную брань в общественном месте. Одноклассник потом извинялся передо мной и просил, чтобы я забрал заявление. Хотя у меня не очень длинные волосы, чуть ниже уровня глаз. Я не собирался стричься, потому что моя прическа — это мое личное дело. В марте я пришел после школы домой.

Отец стоял во дворе дома и, увидев меня, заорал: "Постриги это дерьмо, пидорас, иначе я разобью твою морду". Я опять понял, что нужно бежать. Я сложил в рюкзак дипломы, которые получил за победы в научных конкурсах для школьников, фотоаппарат, деньги и документы. Отцу я объяснил, что иду в парикмахерскую.

Он захотел обыскать мой рюкзак. В нем была моя любимая одежда: розовый свитер, куртка со значками и белое худи. Я знал, что отец порвет вещи, когда их увидит. Я запретил отцу обыскивать рюкзак. Отец разозлился и побежал на меня.

Я — маленький и худой, а отец — крупный и сильный. Я испугался и брызнул отцу в лицо из баллончика. Я бежал по нашему городу, плакал и думал, что у меня уже никогда не будет спокойной жизни. В этот момент позвонила бабушка и сказала, что я могу к ней прийти. Сейчас я вновь живу у бабушки, недалеко от дома родителей, и она снова запирает меня дома.

Однажды к нам приехали дядя и тетя они тоже работают в сфере образования. Родственники обзывали меня пидорасом. Тетя говорила, что в школе у меня нет никакого авторитета. Бабушка попросила их замолчать. Она заступалась за меня перед родственниками, но подругам опять по телефону рассказывала, какой я плохой. Приходила мама вся в слезах. Она сказала, что папа вытащил из стеклянной рамки мою детскую фотографию, порвал ее, а рамку разбил.

Мама убежала от отца. Некоторое время она и младшая сестра жили у бабушки. Затем отец пришел за ними, чтобы забрать домой. Увидев отца, я быстро в домашней одежде выбежал на улицу. Я ждал на холоде, когда отец покинет дом бабушки — Вы пытались воззвать к разуму родителей?

Бабушка считает, что гомосексуальность — это ерунда какая-то и баловство. Родных невозможно переубедить. С ними на тему ЛГБТ нельзя спокойно разговаривать. В этом плане все безнадежно. В марте я все чаще думал, что у меня нет стимула жить.

Весной прошлого года, в мой день рождения, мама нашла в рюкзаке контрацептивы и ударила меня. Я выбежал из дома, нашел безлюдное место и порезал себя перочинным ножом. Эх, и нелегкая это задача — вычислить ультрамаринового "мачо"! Как распознать гея? Попробуем разобраться. А может, просто хорошие друзья?

Скорее всего он гей, если: требователен к своей внешности и дому а может все же чистюля? С этим уже приходится сталкиваться людям публичным, особенно популярным актерам.

Я считаю, что Вы ошибаетесь. Предлагаю это обсудить. Пишите мне в PM.
admin Онлайн
Валерий от 07.01.2021
гей форум подростки что делать

Даже когда это звучит как вызов. Дети могут исследовать и искать себя и без нас, но почему-то приносят свои открытия к нам. Тут важно не тешить себя иллюзией, что высказанное нами будет принято. Что мы можем навязать ребенку свое видение. Что мы можем донести до него свою точку зрения, а выводы он сделает сам.

Если мы рвем волосы, обвиняем, бегаем по потолку, то он, скорее всего, решит, что говорить об этом с родителями нельзя, и станет думать, нравится ли ему картина мира, где рвут волосы и бегают по потолку из-за того, что он и его друзья считают нормальным и интересным. Пересмотреть границы.

Я постоянно слышу это выражение, и чаще всего оно трактуется очень плоско: родители задают границы допустимого, ребенок их проверяет. Но дети растут. Границы сдвигаются, меняются, переформулируются — это естественный процесс. С какого-то момента ребенок перестает ходить перед нами голым, с какого-то — закрывается в комнате, заводит личный дневник, обустраивает личное пространство.

Собственно, мы растим детей, чтобы в конце концов они установили границы, обрели личную жизнь — в широком смысле этого слова. Отдельную жизнь. И этот этап — попытка посмотреть, где проходят эти границы, насколько родитель готов беспардонно влезать и указывать, насколько готов уважать. Вместе с границами мы постепенно передаем детям ответственность: за гигиену, учебу, комнату, выбор друзей.

И ребенок постепенно учится все делать сам. Сейчас он подступил к границе такой огромной зоны, как сексуальность. Готовы ли мы поступить так же: признать, что теперь это его выбор, его личное пространство, его чувства? Быть принятым. Ребенок всю жизнь тестирует: отвернется ли от меня мама, если я слабый? И снова и снова родитель должен подтверждать ребенку простую аксиому: я люблю тебя, даже если рассержен.

Даже если не согласен с тобой. Даже если обижен твоим поведением. Даже если ты бросаешь мне вызов. Даже если ты отрицаешь меня. Даже если ты настаиваешь, что ты совсем другой. Наше принятие ребенка любым не означает согласие со всем, что он делает, но означает, что мы не отвернемся от него, что мы всегда на его стороне.

Мне в такие моменты помогают несколько правил: Не нападать. Невозможно склонить на свою сторону нападением. Невозможно убедить, оценивая или высмеивая. Невозможно заставить слышать, отрицая. Признавать чувства, благодарить за открытость. И на самом деле это огромная поддержка подростку, ведь он как раз барахтается в своей неидеальности. Автоматическую привычку оценивать я стараюсь заменять на вопросы. Это не вопросы, это обвинения.

Ответы помогут понять, что движет ребенком, игра ли это, попытки самоидентификации или звоночек врожденной ориентации, насколько это про вызов родителям или обществу, необходимость найти свою стаю, одиночество, самовыражение и так далее. И что теперь? Карпов: Жить дальше. Вы все равно родитель, это все равно ваш ребенок. Если конкретизировать, то: Не решать вопрос сразу. Поэтому первым делом спокойно слушаем.

Что вы про это думаете? Какова ваша позиция? Вы не должны стать толерантны и полюбить ЛГБТ всей душой, просто нужно честно разобраться в своем отношении. Из сложившейся ситуации поищите для себя цель. Чего вы хотите от и для ребенка? Исходя из тех условий, что есть, а не из тех, которые бы вы хотели. Скорее всего, если вам удалось успокоиться, цель будет касаться его счастья или способности стать счастливым.

Для этого желательны благополучие и внутренняя гармония. Получается, что стоит вести себя так, чтобы помочь ребенку стать счастливым — так, как он может, а не так, как вам бы хотелось. Если с целью удалось помириться, то пора делать следующий шаг: в своем сознании отделить свое отношение от выбора ребенка. Будет проще, если вы не станете считать заявления подростка блажью, а отнесетесь к ним серьезно.

Как будто все, теперь он такой. И вам нужно с этим жить. Представьте, что вы мечтали о том, что он станет юристом, а он выбрал художественное училище. Между прочим, с такими решениями вам тоже придется столкнуться.

Это же не повод проклясть и отлучить от семьи. Если ваша личная позиция в отношении нетрадиционной ориентации жесткая и отрицательная, а ребенка вы любите и хотите принимать, то вы рискуете оказаться в остром внутриличностном конфликте. Поэтому не помешают шаги для смягчения собственной позиции — просто чтобы не поехать головой и не порушить отношения с подростком.

Объясните все кармой, болезнью, промыслом божьим, наукой — как хотите, лишь бы внутри вас наступил мир. Вот теперь с ребенком можно общаться. Очень просто. Так же, как на любую другую тему, которая требует аккуратности: внимательно, с интересом, с уважением, высказывая мнение по запросу и бережно помним о цели, ведь переселить свой внутренний конфликт в ребенка — не ваша цель.

Нечаева: Еще один важный элемент на этом этапе — сексуальное образование. Если таких разговоров еще не велось, это прекрасная возможность начать, используя все те же приемы: принятие, искренний интерес, вопросы. У меня как у секс-просветителя огромная претензия к тому, как происходит сексуальное образование. Это, безусловно, важная, но не единственная задача, и фокусирование только на ней патологизирует секс.

Мы стремимся всячески удерживать и защищать подростков от секса, а потом вдруг ожидаем, что они войдут в нормальные, здоровые отношения в контакте со своими желаниями и сексуальностью. Откуда у них возьмется это знание, понимание себя? Мне кажется, у родителей есть уникальный шанс сбалансировать этот перекос, говоря с подростками о сексе и сексуальности с точки зрения взрослых, здоровых отношений.

О том, что это про любовь и заботу, а не только про СПИД и нежелательную беременность. Спокойный, открытый разговор о сексуальности поможет уберечь наших детей в их неизбежных опытах поиска себя. Карпов: Подводя итог этого непростого разговора, мы приходим к тому, что самоопределение ребенка в сексуальности, как и в любой другой области, может проходить мягче или резче, но это неизбежный процесс.

Мы не можем его остановить, отказываясь видеть, запрещая думать. У нас есть выбор: помочь ребенку пройти через это, доверяя нам и прислушиваясь к нам, или оттолкнуть, предоставив ему барахтаться самому. Как ни странно, человек любой ориентации — просто человек. И ребенок остается прежним ребенком. Тем более в подростковом возрасте большая часть заявлений о смене предпочтений все же связана с возрастными задачами, а не с реальными изменениями. Но относиться к этому стоит серьезно и спокойно, ведь на кону — здоровая психика, здоровая сексуальность и здоровые отношения.

Если вы кипите и взрываетесь, в растерянности и панике — обращайтесь к психологам, детским и взрослым. Подростков стоит отправлять к психологу, если помимо вопросов по ориентации ваших есть сложности с самооценкой, эмоциями, сверстниками, отношениями и т.

Расценивайте все, что они говорят, скорее как болтовню маленьких детей хоть и не слишком воспитанных , нежели как серьезные заявления, способные сделать беспомощным взрослого человека. Смех — лучшая борьба с агрессией маленьких. Убедитесь, что вы не провоцируете данные действия, совершая их первыми Спросите себя: Если бы я захотел, чтобы ребенок ругался или обзывал меня, что бы надо было мне сделать?

Ваш ответ на этот вопрос может подсказать, как на самом деле вы добиваетесь такого поведения подростка. Начали ли вы ругаться первым? Или, может быть, отдавали приказания? Задали несвоевременный вопрос? Вошли без стука в комнату? Были недовольны чем-то? Были ли ваши высказывания пренебрежительными, унижающими, осуждающими, обвиняющими?

Все это — провоцирующие стимулы. Какой стимул звучит с вашей стороны, вызывая такую реакцию? Осознав их, вы сможете контролировать речь вашего ребенка, устранив из своей речи эти провоцирующие стимулы, уменьшить количество беспокоящих вас случаев обзывания и хамства.

Источник фото: s-i. Начиная свою речь с них, такие фразы часто звучат как обвинения и являются, как уже говорилось выше, провоцирующими стимулами. Расскажите лучше про себя, а не про другого. Читайте также: Грубит, плохо пахнет, пропадает вечером. Понимая это, всегда принимайте извинения детей.

Это дело ваших рук!

Да он маленький ГЕЙ и что мз этого?!!! Создать тему Лика Это мне сказала директор школы на мой деликатный вопрос об ориентации ученика 9 класса. Проводила акцию "чего там для того то" и обратила внимание на одного ученика цу из- за коментариев его одноклассников "Сима иди дорогая! Мальчик был с длинными волосами, подкрашенна лицо и держался очень достойно, одет в жакет очень красивый я бы такой себе купила с удовольствием и джинсы в обтяжечку, шарфик шелковый вместо ремня, все стильно и со вкусом.

Пялюсь в школьный журнал, чтобы вызвать его правильно и не обидеть, написано Максим и фамилия. В общем я выкрутилась, пригласила без имени. Как он заговорил, можно в хор отправлять, все мальчишки "басят" мутация свое дело сделала, а у него нет? Тут родителям важно не перепутать устойчивость и внятность с унижением и жестокостью. Родители некоторых из этих подростков даже не подозревали, что у их детей есть серьезные проблемы.

Это и правда рискованно, потому что подросткам свойственно подражание. Не могу утверждать, но вполне допускаю, что кто-то из подростков не решился бы на последний роковой шаг, если бы не услышал о самоубийстве другого в новостях. Но что бы ни послужило причиной самоубийства, оно никогда не совершается спонтанно. Любой психиатр вам скажет, что от суицидных мыслей до их осуществления проходит время.

Поэтому если родители и учителя после трагедии говорят, что они ничего не замечали, их, конечно, жалко особенно родителей! В семье иногда это сложно, и тогда важно, чтобы подростка могли подстраховать взрослые в школе. Вот почему, в том числе, необходимо налаживать психологические службы.

Пока же, по моим наблюдениям, даже в тех школах, где есть психологи, они завалены диагностической работой. То есть они должны проводить много тестов на выявление различных особенностей в классах и давать рекомендации учителям — таковы требования к ним. Я думаю, что некоторые из этих рекомендаций для работы с определенной группой могут быть полезны и эффективны, но при таком понимании работы у психолога совсем не остается времени на индивидуальную работу с подростком, помощь конкретному ученику в прохождении трудностей.

Тем более нет на это времени у учителей — учебные программы усложняются, а количество часов, отведенных на предмет, часто остается прежним. Поэтому учителя полностью сосредоточены на передаче знаний, и у них не остается времени на выстраивание с подростками отношений, при которых возможны обмен жизненным опытом и поддержка. Естественно, я не обобщаю. Есть и педагоги с большой буквы, которые становятся для своих учеников не просто предметниками, но и старшими друзьями, мнение которых авторитетно для подростков, и психологи, вникающие в переживания каждого ученика, помогающие ему найти взаимопонимание с учителями, родителями.

Но, конечно, хотелось бы, чтобы таких специалистов становилось больше в современной российской школе. Некоторые учебные заведения обращаются и к поддержке внешних специалистов. По своему детству помню, что многие учителя на тех, кто не успевал по их предмету, сразу ставили крест.

Иногда и родители перестают верить в своего ребенка, и это неизбежно приводит к заниженной самооценке, комплексам, на преодоление которых могут уйти годы. Конечно, подростки особенно чувствительны к таким ярлыкам. Есть школы, в которых практикуется индивидуальный подход к каждому ребенку, но их до сих пор не так много. Некоторым педагогам не хватает ни сил, ни компетенции для работы с более сложными детьми.

И вот вместо того, чтобы разобраться, почему ребенок с сохранным интеллектом не проявляет интереса к учебе, учителя в бессилии начинают говорить ребенку, какой он глупый, непутевый. Делают это, вероятно, из лучших побуждений — надеются через стыд пробудить в нем творческую активность.

Это заведомо безнадежная система воспитания, но, несмотря на свою безнадежность, она широко распространена в российских школах. Родители обычно в таких ситуациях впадают в одну из двух крайностей. Либо они безоговорочно занимают сторону учителей и начинают единым с ними фронтом давить на подростка, либо, наоборот, говорят, что ребенок прекрасен, а во всем виновата школа. Поддержка взрослых ребенку необходима, поэтому лучше такая поддержка, чем никакой.

Конечно, более по-взрослому было бы садиться и подробно разбираться в конфликте: в чем претензия учителя, в чем недовольство подростка? Если разговор пойдет в таком ключе, недалеко и до обнаружения общих целей и достижения ясных договоренностей между конфликтующими сторонами. Если он не находит этого в социально приемлемых формах, будет искать в виртуальной реальности или в асоциальных группах. Некоторые действительно связываются с дворовыми криминальными компаниями, но сегодня чаще подростки уходят от одиночества в виртуальную реальность.

Внешне это выглядит более благополучно — они не нюхают клей, не воруют автомагнитолы из машин, но для психики это все равно риск. В том числе многие святые, например, Сергий Радонежский. Понятно, что монашество — путь для немногих, и нельзя на него ориентировать обычного ребенка, но, например, в советском атеистическом обществе некоторые дети проводили все время за книгами или математическими задачами. И некоторые из них реализовались в науке.

Таких детей, конечно, тоже меньшинство, но они есть. Правильно ли навязывать им стереотипы? Не ломаем ли мы их таким образом? Но в моей практике, пока недолгой, я сталкивался именно со случаями, когда у подростка есть потребность в общении, которую он не смог реализовать в силу отрицательного опыта. То есть его замкнутость была не органичным выбором, а следствием неудач, породивших определенные установки. Видимо, в тех случаях, о которых вы говорите, родители не обращаются за нашей помощью.

И все же я думаю, что зависание в интернете может быть вреднее многочасового чтения или увлечения точными науками. Естественно, нельзя согласиться с теми, кто видит в интернете только зло. Интернет дает быстрый доступ к информации, возможность регулярно общаться со сверстниками из других городов и стран, практиковаться в иностранном языке, расширять знания по другим предметам.

Но использование интернета имеет и свои риски. Пока рано делать обобщающие выводы — эти риски только начинают изучаться, но уже есть какие-то наблюдения. Например, можно с уверенностью сказать, что когда интернет становится главным, а то и единственным средством общения, у пользователя ухудшается умение быть в отношениях с реальными людьми.

Подросткам, которые приходят на наши группы а большинство из них как раз все свободное время проводят в сетях , очень трудно разобраться в эмоциях собеседника. Они прекрасно ориентируются в текстах, но не могут узнать что-то новое о человеке по его взгляду, интонации. Да и слышат они плохо — не привыкли к живому диалогу.

Кроме того, им сложно удержать внимание на чем-нибудь одном — ведь интернет позволяет быть одновременно в нескольких окнах: музыка, видео, переписка, форум. В режиме многозадачности они чувствуют себя как рыба в воде, но сосредоточиться на одной задаче им непросто.

Этим же интернет существенно отличается от книги. Чтение книги — полезное времяпрепровождение разумеется, если книга хорошая , развивающее, вряд ли чем-то заменимое, но все же однообразное, сводящееся к получению и усвоению текстовой информации. Людей, которым это занятие может заменить все остальное, не так много.

В интернете же есть и тексты, и видео, и музыка, и картинки, и общение, и возможность для творчества. Получается, что очень многие потребности в информации, общении, развлечениях можно удовлетворить, не отходя от монитора. Поэтому детей, зависающих в интернете, гораздо больше, чем книжных домашних детей, не стремящихся к общению. У большинства этих детей есть потребность в общении, просто реальному общению они предпочитают виртуальное.

По мере того, как будут проводиться новые исследования, мы будем лучше понимать, как следует переживать этот очередной цивилизационный сдвиг, сравнимый с изобретением книгопечатания или началом использования огня, и какие риски для развития психики несет распространение интернета и компьютерных игр. Преодоление психологического кризиса —— Традиция психологической помощи в России только складывается.

Может быть, поэтому некоторые родители, сталкиваясь с теми или иными проблемами ребенка, сразу ведут его к психиатру? Родители чувствуют свое бессилие в каких-то моментах воспитания подростка и острое желание как можно быстрее преодолеть этот кризисный момент. Проще всего в этой ситуации привлечь какую-то внешнюю силу. Хочу, чтобы меня правильно поняли — я не против кадетских корпусов.

Есть ребята, которым это подходит. Если у ребенка есть интерес к военизированным играм, строгой структуре, ясным задачам, желание быть в команде, наверное, в кадетском корпусе ему будет интересно. Но я категорически против кадетского корпуса как репрессивной меры родителей, когда интересы и особенности ребенка вообще не учитываются. А такой вариант решения проблем приходит в голову родителям, пожалуй, не реже, чем идея о визите к психиатру.

В подростковом возрасте очень важно приобретать опыт партнерских отношений, а такая воспитательная мера этому не способствует. С последствиями таких мер я пока не сталкивался — на моей памяти и в моей практике было несколько случаев, когда родители в результате бесед со мной или моими коллегами отказывались от идеи отдать свое чадо на перевоспитание в кадетский корпус и находили решение проблемы в переговорах и прояснении взаимных обид.

Фото: Larisa Zharko, photosight. Такое сочетание необходимо не только детям, но и взрослым, если речь идет не о тяжелой психической патологии и интеллект у человека сохранен. Ну а в российской психиатрии часто упор делается именно на медикаментозное лечение. Но мы, конечно, не ставим под сомнения назначения врача. Последнее дело — вступать в конкуренцию со специалистом в другой области, гораздо важнее встроиться в ситуацию, которая сложилась до прихода семьи к нам.

Все-таки случаи, когда врач ошибочно прописывает ребенку психотропные препараты, редки. Просто лучше медикаментозное лечение и психотерапевтическую помощь начинать одновременно. И, кстати, если родители сначала приводят ребенка к нам, так и происходит. Мы же видим, если ребенку нужна не только наша помощь, но и врачебная — психологов этому учат, и, не отказываясь работать с семьей, рекомендуем родителям показать его психиатру.

У нас есть знакомые детские психиатры, в чуткости и квалификации которых мы уверены. Поэтому правильнее, на мой взгляд, не тащить ребенка сразу к психиатру, а сначала прийти вместе с ним к психологу. За исключением, конечно, случаев, когда психические отклонения очевидны. Но это отдельная тема. Опытные духовники советуют в таких случаях принимать этот бунт как свершившийся факт, не принуждать ребенка к хождению в храм, а молиться за него, уповая, что с Божьей помощью он через какое-то время сам вернется к церковной жизни.

И некоторые действительно возвращаются.